研学旅行“百团大战” ——穿越动力谷国际旅行社2018研学动态集锦
2018年秋季学期,在株洲市旅游局的正确指导下,各区教育局和各学校的认可和支持下,在全体工作人员的努力奋斗下,穿越动力谷国际旅行社的研学“百团大战”行动成绩不菲。
“未来,我们会更加勤奋努力做好研学,尤其是穿越动力谷研学线路的地接工作,目前只是迈出了第一步,但是我们有能力更有信心将株洲介绍给更多的省内外学子,为株洲动力形象加分!”
——穿越动力谷黄洪武先生
(一) 3000 多名株洲学子走进井冈山,开展红色研学
由株洲穿越动力谷国际旅行社执行承办的“缅怀革命先烈 弘扬井冈精神”研学活动自11月21日第一批启动以来,先后有外国语一小、荷塘外国语小学部、荷塘外国语初中部、株洲市第十九中学东校区、株洲市第十九中学西校区和淞欣学校总共3000多名学生走进革命教育基地,感受红色文化熏陶。活动旨在通过两天一晚或者三天一晚的亲身体验,引导学生感悟红色文化、传承革命精神、提升学生们的社会主义核心价值观理念。
研学行程中,学生在教官和老师的带领下祭奠革命先烈、聆听井冈山的革命斗争故事,并开展了“革命动力圈”、自制红军餐、重走红军道路等现场体验教学活动。
(二)领略动力风采 穿越动力谷科技研学线路接待湘潭和株洲 1000 余名研学学子
11月29日到30日,湘潭云龙中学近1000名师生抵达株洲体验探究性学习,12月4日,株洲市芦淞区龙泉小学300多名学生从学校出发,同样接受了一次印象深刻的“穿越动力谷”科技主题的研学课堂教育。
同学们在无人机互动课堂开展了无人机组装、模拟飞行、雷鸟组装等互动体验;在以中国三大动力产业为背景的中国动力谷展示中心感受科技的创意,同学们了解到中国动力产业的鲜明特色;智轨列车上,工程师的讲解让学生领略到了全球首条智能列车的风采。一整天的活动之后,孩子们纷纷被我国的制造业生机勃勃、蒸蒸日上的新气象所吸引。
(三)体验武汉之美 探寻 荆楚 文明
11月26日至28日,淞欣中学以“最好的课堂在路上”为主题展开了研学活动。
此次研学活动由穿越动力谷国际旅行社承办,以初三年级的学生为主体,走出校园,抵达武汉,通过走进武汉大学感受著名学府的学习氛围、参观黄鹤楼挖掘深厚的文化底蕴、到访辛亥革命纪念馆感受革命文化、走进湖北省博物馆探秘时光的伟大。
据介绍,本次研学之旅与时代相契合,坚守“读万卷书,行万里路”的教育理念,旨在以开放包容的心态打造学生自我管理,团结协作,实践体验等能力。
(四)荷塘外国语学校赴广州开展研学活动
11月22日,荷塘外国语学校初一师生开展了为期三天两晚的研学活动,此次研学的目的地是广州,孩子们的研学站点依次是:黄埔军校、辛亥革命纪念馆、华南师范大学、中山大学、长隆野生动物园、长隆欢乐世界。此次游学研习不仅提高了学生的生活生存技能,提升了学生的理想信念,还增长了学生的科学知识与智慧。
(五)七彩醴陵研学
近期,株洲市荷塘区文化路小学、衡阳旭升小学的学生,总共约400人,不约而同地选择醴陵研学游——行走瓷都醴陵,探究瓷艺魅力。学生按照分组,从株洲出发,去到醴陵,参观醴陵陶瓷博物馆,聆听瓷艺研学大课堂、开展拉胚的体验互动,通过看、学和动手,全方位地领略醴陵釉下五彩瓷的代表作品及其独具特色的瓷艺魅力。
两次研学活动,都是由穿越动力谷国际旅行社承办,对于此条研学线路的执行,相关负责人表示已经相当成熟,同时产品设计小组还在不断开发醴陵新的研学站点,希望能带领孩子们走进渌江书院、红官窑等更多标志性地方,更加系统地感受湖湘文化。
(六 ) 亲近自然 外国语学校研学团走进贝拉小镇
近日,外国语一小一年级至四年级16个班,700人的队伍,株洲荷塘外国语一年级至四年级30个班,1300人的队伍,在穿越动力谷国际旅行社的执行承办下,浩浩荡荡向长沙贝拉小镇出发,开启以“文化康乐”为主题的研学之旅。
在导游、老师、园区安全员的组织带领下,一天的研学时间内,同学们充分体验了贝拉小镇“勇气篇”、“独立篇”、“团队篇”、“专注篇”、“逻辑篇”和“自然篇”的各种室外训练教具和室内工作坊。通过一系列克服困难和挑战的游戏、训练,提升了孩子们的勇气和独立能力,以及团队协作能力。
(七 ) 在研学中体验快乐,感悟成长——文化路小学研学旅行活动成功举行
为推动全面实施素质教育,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活体验的深度融合,株洲市荷塘区文化路小学于2018年12月5日开展了研学旅行活动。按照年级分组方式,一二年级的研学主题为“酷贝拉”职业体验;三四年级的研学主题为“海立方”海洋主题体验。
在酷贝拉,孩子们开启了属于自己的体验之旅,分组到不同的体验馆体验各种各样的活动:国学馆里的活字印刷馆让同学们了解了中国四大发明之印刷术的前世今生,内心涌起更多的自豪感;公共事业体验则让孩子们对“责任感”三个字有了更深刻的体会……
在海立方,同学们穿越了有上千种海洋生物的180度海底隧道,感受了冰极天地和历奇部落的冰火两重天;游览了色彩斑斓的七彩缸,感受到生活的缤纷多彩;观察了蜥蜴、青蛙等两栖爬虫类的生活习性……
虽然研学时间只有短短的一天,但是老师们纷纷表示研学活动让学生从实践中收获了快乐,获得了感动,锻炼和培养同学们的动手能力和创新思维。
主干课程:《中外陶瓷史》、《陶瓷造型基础》、《装饰基础》、《陶瓷材料工艺学》、《陶瓷工艺及设备》、《陶瓷日用品设计》、《陶瓷艺术品设计》、《陶瓷壁饰设计》等。
陶瓷艺术设计主要研究艺术学、设计学、陶瓷设计、陶瓷工艺等方面的基本知识和技能,进行陶瓷艺术品、装饰品、日用品的设计、制作等。常见的陶瓷制品有陶瓷摆件、白瓷观音像、陶瓷装饰盘、陶瓷壁饰、陶瓷茶具等。
陶瓷艺术设计专业是景德镇陶瓷学院最富特色的专业,2002年科技艺术学院依托校本部优质资源,为扩展培养适应社会需要的陶瓷艺术设计的专门人才,单独开设了陶瓷艺术设计专业。为细化专业、明确专业方向导向,陶瓷艺术设计专业分为“日用陶瓷设计”方向、“建陶卫浴设计”方向、“陶艺”方向。
“日用陶瓷设计”方向结合景德镇陶瓷工艺、材料、市场等方面,使学生把课堂知识在实践中加以运用和掌握,大大加强了学生学习知识的实用性。日用陶瓷设计方向旨在培养日用瓷的创作、设计、制作、展示等高层次人才;建陶卫浴设计课程是新兴的专业课程。
摘要:随着时代的发展,陶瓷艺术在现代生活中已经远远地超出了古代陶艺,它既可以表现也可以实用,既是物质的又是精神的,陶瓷材质给人的视觉感受自然贴切,因而也使陶瓷作品富于活力与生命,特别是具有现代装饰风格的陶瓷作品,将现代生活中对美的感悟和体味融入陶瓷艺术。人类对室内空间环境的艺术性需求越来越高,现代室内更为关注潮流文化、高新技术、时代精神,提倡高技术,追求复杂、精细、新异的视感效果,构筑了当代社会特有的多元化的特色 .。陶瓷不仅是人类重要的文化遗产,而且至今仍然以鲜活的形态和浓厚的文化意味装点着现代人的生活,我国的陶瓷文化是体现中华民族文明成就和精神风采的重要方面。
关键词:陶瓷艺术 室内装饰 审美情结 特殊情感
本文所研究的装饰陶瓷艺术,是针对用陶瓷作品在室内装饰的艺术性研究,从室内来分析装饰陶瓷对环境的影响,注重陶瓷装饰工艺与空间之间的关系,对装饰陶瓷材料、形态和色彩等因素在空间环境中的装饰特征的进行分析研究。从室内环境出发陶瓷艺术制品包括装饰陶瓷陈设品、陶壁饰品、陶瓷家具、陶瓷装置等共同营造和装饰美化的环境,及其在不同类型环境空间中装饰方法、装饰作用。陶瓷艺术在室内设计中的应用主要表现在:一、陶瓷艺术与人、生活、环境陶器是世界各民族在不同的地域和生活环境中,由于生活经验的积累和对自然认识的提高,不约而同的发明了陶器,可以说陶瓷与中国人有着特殊的联系,中国人对陶瓷有着特殊的情感。艺术陶瓷与字画、古玩、绿色植物等作用一样,一方面,它作为独立的艺术品形式具有审美的艺术价值;陶瓷艺术的独特审美价值与中国书法、绘画等艺术一样,陶瓷也是中国人喜爱的艺术之一。
陶瓷在中国具有几千年的悠久历史和辉煌的成就,陶瓷艺术独特的语言形态,丰富的表现力形成了它独特的审美价值。从古到今陶瓷艺术一直是人们玩赏收藏的对象。从历代文人的诗歌咏赋中就能体会出陶瓷艺术的审美价值。唐代顾况的“舒铁如金之鼎,越泥似玉之瓯”,孟郊的“蒙茗玉花尽,越瓯荷叶空”是对越窑青瓷的赞美;宋代李清照的“玉枕纱橱,半夜凉初透”是对景德镇青白瓷的赞美;苏东坡的“定州花瓷琢红玉”和范仲淹的“紫玉瓯心雪涛起”诗文赞美的是定窑、建窑的酱色釉瓷和黑釉瓷,可以看出陶瓷在中国人心目中一直是审美的对象。
二、陶瓷材料与室内环境的和谐性陶瓷是采用天然矿物质原料加工而成的,从属性上看,它与石灰、水泥、玻璃等相同,都是属于硅酸盐系统也都是建筑材料。它与钢铁又有制造工艺的相同点,都要经火的烧制与冶炼。“陶冶”一词就形象的说明二者的关系。另外,陶瓷与木材也有来自天然的相似性,并且陶瓷与木材是中国古代传统建筑中配合使用最多的材料,是一对绝好的搭档。因此,陶瓷在室内与其它材料和谐相处,具有很大的应用空间。当然,陶瓷产品的设计不仅仅是在造型、款式、花色、工艺等方面,更要在整体空间的组合搭配和营造室内空间的主题、情调、氛围等方面进行策划与设计。从目前各种主题的精装房出售和家居各种流行风格的设计趋势看,瓷砖卫浴产品设计要与室内设计潮流和趋势相吻合,要从整体风格着眼,从具体产品入手。其实,室内设计风格的体现,很大程度上依靠室内空间中具体材料和产品艺术化、风格化作为基础。换句话说,只有具有表现某一风格的设计素材、设计元素,才有创造出室内空间某一风格的可能。
三、陶瓷与室内其他装饰设计的整体化室内空间是由诸多材料组成的,室内设计也同样需要诸多设计元素,陶瓷产品是诸多材料或元素之一,在一个整体空间里,各种材料和元素相互之间要有联系,要在整体风格上统一,室内设计风格的形成其实就是各种材料各种元素所形成的统一风格。如建筑卫生陶瓷在实现物质功能外,应在审美功能上下功夫。特别是在目前产品“质同化”时期,产品的突破点,利润提升的切入点只有放在艺术化设计上。且人们在选择产品(商品)过程中,对产品的外观、款式、花色已作为重要的选择依据。瓷砖卫浴产品设计除遵循自身产品设计规律外,应参考借鉴中国传统陶瓷艺术的设计手法、装饰手法;参考借鉴现代国外陶艺创作表现手段;参考借鉴其他艺术的造型设计和创意思路,走出一条艺术化设计之路。室内设计师的作用就是策划、设计这一空间的主题和风格,并找到体现这一主题和风格的元素,再根据实际情况进行有机的组合搭配实现设计意图和效果。因此,陶瓷产品设计不是孤立的,更不是闭门造车。要在设计前考虑与其他相关材料的协调性和风格的统一。如新古典主义设计风格的空间中,陶瓷产品上的设计元素要与仿古壁纸,传统图案的窗帘、布艺,古典家具、灯具,老式花色地毯等相关产品的设计元素有联系风格要统一。即形成陶瓷与室内其他装饰设计的整体化。
在公元前 15 世纪的商周时期,中国人发明了瓷器。陶瓷就与中国人“朝夕相处”。陶瓷这种天然的材料属性和原始的、手工的带有情感因素的产品,即是这种情感需求的物化之一。此时陶(瓷)土的质感、手工的痕迹、自然的装饰变化变成了情感的物化符号。直到今天,陶瓷产品仍在国人生活中环境中无处不在,每个中国人的家庭中都有陶瓷产品的使用和陈设。特别是作为陈设的艺术品中陶瓷占有绝对的地位。人们对陶瓷艺术已有几千年的审美传统的习惯。现在,室内设计与装饰中陶瓷自然是人们首选产品之一。 参考文献:[1] 汤重熹 . 室内设计 [M]. 高等教育出版社,2008.01.
[2] 张嗣介 . 赣南客家艺术 [M]. 黑龙江 . 黑龙江人民出版社,2007.
[3] 李 娜. 中国传统纹样与现代装饰艺术设计[M]. 百花文艺出版社,2011.
陶瓷艺术设计专业就业方向及前景分析如下:本专业培养具有较高的人文与专业素养,拥有创新精神与实践能力,掌握文化艺术相关学科基础知识与专业技能的应用型人才。
一、陶瓷艺术设计专业简介陶瓷艺术设计是一个凝聚着深厚的传统文化,同时又与人民的现实生活密切相关的专业。
二、陶瓷艺术设计专业培养要求
本专业学生在四年的专业学习中,受到了艺术与设计、理论研究与实际操作等各方面的训练和知识积累,有着扎实的基础和较强的适应能力。
三、陶瓷艺术设计专业知识能力能够掌握陶瓷工艺基本知识。
中国的陶瓷落后于西方,其原因与陶瓷美术设计者的综合素质有密切的关系。中国陶瓷要再度创造辉煌,我认为每一个设计者,都必须做到以下几点:
一、掌握多学科的知识,树立以人为本的思想
有一名学者曾经说过,设计要以人为本,她不是为了产品,也不是为了金钱,她只为了满足人们的种种需要。
从本质上看,陶瓷设计是为了生产和生活服务的。陶瓷美术设计不同于纯粹的艺术创作,可以从创作者的主观感受出发,不受任何约束地体现创作者的艺术观点和艺术思想感情。多数情况下,陶瓷设计的过程和结果,都必须受到市场需求、生产者决策、技术工艺条件、生产成本、消费者喜好、大众审美标准等设计的先决条件所限制。在此基础上,才能体现设计者的设计观念、风格等个人因素。在社会主义市场经济体制下,商品生产的规律深刻地影响着设计艺术的发展。一个有所造就的陶瓷设计师,必须重视市场需求,掌握经济学、市场营销等方面的基本知识,才能具备适应现代科技、现代文化、现代生活办法、现代审美观念的能力。设计出精美而能适应市场需求的产品。
二、对陶瓷装饰美学特征的充分认识
陶瓷无论从材料美感、图纹装饰或装饰题材上,都与其它的欣赏性美术和工艺美术不同。
白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬,是对陶瓷材质带给人们美的感受的一种审美阐释。陶瓷装饰艺术中,色釉装饰就是运用各种材料,通过预置的烧成气氛和烧成温度,达到预置目标的色彩效果与肌理效果,形成陶瓷装饰艺术中妙不可言的风貌。不同的色釉特性各不相同。陶瓷通过火作用于材料,通过材料呈现出质感和视觉效果来体现材料的装饰属性,物化成各种形态和美学品格。完全不同于器物表面的人为的图形美。
陶瓷的图纹装饰是再来的一种装饰形式,大致可分为釉上彩和釉下彩两大类。釉上彩包括粉彩、新彩、古彩、珐琅彩等。釉下装饰包括青花、釉里红、釉下五彩、青花玲珑、影青雕刻等,各自的绘制技法、烧成都很复杂,特性各不相同。如古彩,是一种比较传统的装饰方法,在用色和图纹组织上都有强烈的装饰性,色彩浓艳明快,富有浓郁的图案味和民间味;粉彩色彩淡雅柔丽,用色较程式化;新彩直接用颜料作画,制作自由;影青雕刻,是在坯胎上用刀具刻划图纹,施影青釉,高温一次烧成……陶瓷设计者只有熟练地掌握各种不同的装饰技法,才能把这些装饰形式自如地综合地加以运用。从而使工艺陶瓷美术设计者有更宽广的表现空间,更自由地表达语言,更有内涵的审美情愫。陶瓷艺术由于受到功用目的和消费市场的制约,在题材上需充分考虑,不能随心所欲。应表现积极向上,健康美好,吉祥如意、寓意深刻的内容。只有这样,作品才能让人感到愉悦,得以修心养性。
从某种意义上讲,陶瓷设计者只有对陶瓷装饰的美学特征有充分的认识,同时通过复杂的陶瓷艺术设计的实践,赋予陶瓷以生命。才能使陶瓷艺术家与陶瓷达到“天人合一”的境界。
三、对中国传统文化元素的积累
中国书法历史悠久,历经了许多阶段,具有独特的视觉魅力,中国书法自秦汉以来,流派纷呈,风格多样,有篆、隶、草、行、楷等种类。同时,表现题材广泛,自成体系,地位不同凡响。其中所包含的文化因素,在千百年的历史长河中独树一帜。它的精神导向源于艺术家对大自然的生命感悟,是构成人类精神文化生活的重要组成部分。
从原始社会的甲骨文开始,到行书的出现,书法艺术的内在表现形式也逐渐繁荣昌盛。在书法家的笔下,流露着艺术家对人生的思想感悟及对江河宇宙变化的独特审美观点。它的表现形式以墨色的枯、湿、浓、淡及千变万化的抽象笔墨组合,表现幽深的美学意境,以苍茫浓郁的文化审美积淀展现波澜壮阔的东方美学情趣。在载体的表现形式上。则以千变万化的笔墨线性元素组合为主体。在忘我的笔墨解构中,以充满张力的笔墨表现手法,着重笔墨情趣化的美感表现。展现了空间的笔墨审美情趣,传达给人们空灵、恬淡的联想空间。原始的笔墨线条,经过书法家高度的艺术概括性处理,是艺术家对生命本体的感悟并传达着蕴涵深远的境界。书法这种独特的魅力使现代人在共享古人的智慧的同时,感受到传统汉字中蕴藏的无限灵感。从而为现代工艺陶瓷提供源源不断的设计源泉。
人类艺术的起源与原始装饰有着某种不可割舍的关系。中国古代传统造型艺术在意境上追求大看稀声、大象无形、大巧若拙的境界,注重事物质的表现,往往是意到为止,恰到好处。简洁而充满活力的新石器时代的彩陶图案;凝重、神秘的商周青铜装饰图案;深厚、宏大的汉代画像石画像砖、四神瓦当图案,气势流动的织绣图案;具有宗教色彩的南北朝石刻装饰、飞天图案;丰满、富丽、华贵的唐代宝相花、勃勃生机的卷草图案;内容丰富、装饰性强的团花图案;具有文人风格的宋瓷图案;寓意深刻的民间剪纸、刺绣,朴素的蓝印花布;造型生动、概括、质朴的贵州蜡染;童趣十足的泥玩具;以吉祥内容和戏剧故事构成画面的风格各异的木版画、年画等。这些有着强烈民族特色,地域文化特点的传统设计元素,完全可以在工艺陶瓷美术设计中,通过把客观形象和色彩以创意主观意识和市场需求用陶瓷的装饰手法进行必要的归纳、取舍、夸张,从而获得新的形象和意境。
音乐,是以声音作为表现手段的艺术。它不象美术设计那样通过视觉作用于感官,而是通过听觉直接作用于心灵,通过表达情感来引起人们对一定生活情景的联想,以声表情。作为视觉艺术的美术设计与听觉艺术的音乐,表面上似乎没有联系。然而由于美术与音乐在节奏韵律、意境等方面都有相通之处。如通过节秦和韵律,《二泉映月》体现出一种哀怨的意境,《黄河大合唱》体现出一种雄伟的气魄,《雨打芭蕉》体现出一种热烈,跳跃的气氛等。陶瓷美术设计者,是可以从音乐中得到启发的。文学与陶瓷美术也有密切的联系。许多陶瓷美术作品,如希腊瓶饰,往往是根据文学原著提供的题材和情节创作出来的。而诗歌与陶瓷艺术,是一种更内在的联系办法。二者的一起点在于都追求通过意境的创造而抒发作者的情感,激发观众的想象和联想……
四、创新意识
自然科学、人文科学等多元化基础知识结构,专业技术,文化艺术修养,市场意识等,都是现代陶瓷艺术设计不可缺少的因素。而创新思维,更是设计的关键。中国几千年辉煌的陶瓷史,曾经是陶瓷美术设计者的包袱。艺术设计是创造力发挥的广阔天地,但是如果没有新鲜血液注入,一味沉迷于传统的襁褓里,陶瓷设计产品就会停滞不前,从而丧失生命力。今天,世界陶瓷精品的货架上,难以发现中国的陶瓷。最大的原因是我们的陶瓷设计者的创新意识远远落后于西方,而不是我们的技术不够
陶瓷造型的产生是为了生活的需要而生产的,同时陶瓷造型又来源于生活,作为实用性与艺术性相结合的统一体,陶瓷造型既为人类的物质生活服务,又反过来丰富人类的精神文化生活,而精神文化生活的发展又促使陶瓷造型不断产生变化。
生活方式的历史性演变对于日用陶瓷造型设计产生重要的影响。从原始先民起居方式z与陶器器型的设计,到中国传统生活中的茶文化与茶具造型的演变,再到改革开放后逐渐西化的生活方式与陶瓷器器型与功能的巨大改变,都说明这两者之间的密切关系与相互的影响。
扩展资料
随着人类社会的不断发展,生活水平的提高,生活用品的造型也逐步变化,那么陶瓷作为人类必须的生活用品在其造型上就足以使人惊叹不已。
陶瓷器皿的样式是几千年来陶瓷工匠们智慧和灵巧双手的结晶,是他们在社会生活中劳动实践所得,也是从劳动中诞生的,陶瓷的造型设计源于生活又适合人类的使用需求,它是人们在生产活动中的物质产品,它的产生是基于生活的使用需要,必然随着社会生产和物质生活的发展而发展。