什么是模拟电路应用设计内容简介

《模拟电路应用设计》从理论设计出发，结合实际应用，介绍模拟电路设计的常见分立器件及其常见电路设计。《模拟电路应用设计》共11章，内容包括常用电子器件、常用半导体器件、集成运放的应用、分立元件电路设计案例

电子技术课程介绍

Ⅰ 大专应用电子技术有哪些课程。越详细越好

基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。

核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。

(1)电子技术课程介绍扩展阅读：

一、具备能力

⑴具有高层次电子技术专业人才的文化基础知识。包括电工电路基本原理、网络理论基础知识、电子技术基础、高频电子电路原理、微波及光纤通讯知识、计算机及多媒体技术基础知识、常用电子仪器仪表的使用和维护知识、及时跟踪电子技术新进展和尖端技术的知识。

⑵掌握各种电子、通讯设备的使用和维护

⑶掌握电子工程专业必备的基本知识。

⑷熟练掌握一门外语，英语水平达到大学三级。

二、培养目标

以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线，将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在一起；以应用为目的，在保证科学性的前提下，从工程观点考虑，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。在内容安排上，以培养读者的工作能力为目的，将理论知识的讲授与技能训练有机结合，将能力培养贯穿于整个教学过程中。

《数字电子技术应用基础》主要内容包括数字电路的基本知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和变换、D/A和A/D转换器、存储器和可编程逻辑器件及数字电路的综合训练。

Ⅱ 应用电子技术专业都学些什么课程～～越详细越好～

电工基础，电路分析，模拟电子技术，数字电子技术，PCB设计，单片机，EDA，等等

Ⅲ 电子信息工程技术的介绍和所学的主要课程是什么

主要课程：

高等数学、线性代数、 概率与统计 、大学物理、信号与系统、大学英语、专业英语、电路分析、电子技术基础、C语言、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺；

电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、模拟电路、数字电路、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电工实习以及电子工艺训练等实验课程。

就业前景

周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。

Ⅳ 电子技术课程设计的介绍

《电子技术课程设计》为普通高等教育实验实训规划教材（电力技术类）。全回书共6章，主要内容有答电子技术课程设计基础，常用电子器件和仪器基本知识，模拟电子技术课程设计，数字电子技术课程设计，综合电子技术课程设计，EDA技术及应用等。《电子技术课程设计》内容系统、先进．充分考虑高职高专院校的教学需要，实用性强；课题设计思路详细，既有方法的指导，又有详尽的设计、调试和参数测定过程，对学生具有较强的指导作用。《电子技术课程设计》可作为高职高专院校电力技术类、机械类、计算机类等专业的电子技术课程设计教材，也可以作为电子工程设计技术人员的参考书。

Ⅳ 电子技术应用的基本课程是什么

计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。电子电工(大专及本科叫电气工程及自动化或电气自动化）业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

Ⅵ 应用电子技术专业要学哪些课程

专业课程：核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。

相关资格证书：通过培训经考试合格后可获得取得劳动和社会保障部核发的无线电装接工中级及以上职业资格证书，国家行业的相关职业技能等级证书及行业上岗证书。如国家计算机辅助设计电子CAD技能等级证书、电工证及上岗证、家用电子产品维修工技能等级证书、可编程序控制器设计师、ISO内审员等。

计算机二级考试内容：计算机二级考试包含程序设计/办公软件高级应用级，考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类等；办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。

(6)电子技术课程介绍扩展阅读：

应用电子技术专业就业方向：应用电子技术专业主要面向现代电子产品生产企业从事电子产品的生产及组织管理（电子产品的新产品的导入、试产的安排、生产指导，现场异常问题处理，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善、工艺指导书的编写等。典型的就业岗位有：PE(Proction & Process Engineer)工程师。

电子质量管理技术专业方向就业主要面向现代高科技电子行业从事电子产品设计开发、生产制造、品质检验及控制、电子产品原材料的质量检验及出货检验等。典型的就业岗位有：QE(Quality Engineer)工程师。

什么是电路仿真

《模拟电子技术》课程教学大纲

适用专业： 适用对象： 学 时 数：

通信工程 本科 72

编写日期： 201510 执 笔： 彭小娟 审 核：

一、课程性质、目的和要求

模拟电子技术基础课程是电气、通讯、计算机等电类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。

本课程72学时, 其中实验10学时。本课程主要介绍半导体器件、放大电路的基本原理、 放大电路的频率响应、集成运算放大电路、放大电路中的反馈、 模拟信号运算电路、信号处理电路、 波形发生电路、功率放大电路、直流电源,为反映科学技术的发展，在内容安排上侧重于基础理论和集成电路及其应用。

先修课程：高等数学、大学物理、电路

二、教学内容与要求

第一章 半导体器件

主要内容是：半导体的特性、半导体二极管、双极型三极管、场效应管 重点：PN结的单向导电性与各种电子器件的主要特性及主要参数 难点：各种电子器件的主要特性 第二章 放大电路的基本原理

主要内容是：放大的概念、单管共发射极放大电路、放大电路的主要技术指标、放大电路基本分析方法、工作点的稳定问题、放大电路的三种基本组态、场效应管放大电路、多级放大电路。

要求：了解基本放大电路的组成；理解共射极单管放大电路的基本结构、工作原理、设置静态工作点的意义及简化小信号模型。掌握电压放大倍数、源电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的估算，了解输入电阻、输出电阻的概念。理解射极输出器的特点和应用，了解共基极放大电路的原理和特点。了解场效应管基本放大电路的原理和特点。了解直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合的基本原理及特点，理解多级放大电路动态参数的分析方法。

重点：各种放大电路的设置静态工作点的意义及简化小信号模型，掌握电压放大倍数、

源电压放大格倍数、输入电阻、输出电阻的估算。

难点：放大电路静态工作点和动态参数的分析方法； 第三章 放大电路的频率响应

主要内容是：频率响应的一般概念、三极管的频率参数、单管共射放大电路的频率响应、多级放大电路的频率响应

要求：掌握放大电路频率响应的有关概念，理解单管放大电路频率响应的分析方法，了解多级放大电路的频率响应

重点：单管放大电路频率响应的分析方法 难点：单管放大电路频率响应的分析方法 第四章 集成运算放大电路

主要内容是：集成放大电路的特点、运算放大器的组成、集成运放的典型电路、集成运算放大器的技术指标、理想运算放大器。

要求：理解差分放大电路的组成和工作原理，掌握静态和动态参数的分析方法。理解电流源的工作原理了解典型集成运放的组成及其各部分的特点，掌握其电压传输特性和主要参数。

重点：差分放大电路的组成和工作原理，静态和动态参数的分析方法，集成运放电压传输特性和主要参数

难点：差分放大电路的共模信号和差模信号的概念及差动放大电路输入和输出方式，静态和动态参数的分析方法

第五章 放大电路中的反馈

主要内容是：反馈的的基本概念、负反馈对放大电路性能的影响、负反馈放大电路的分析计算、负反馈放大电路自激振荡

要求：掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法。掌握负反馈对放大电路性能的改善，理解根据需要在放大电路中引入反馈的方法。理解深度负反馈条件下放大电路的分析方法。了解负反馈放大电路产生自激振荡的原因、稳定判据和消除自激振荡的方法

重点：负反馈的判别,掌握负反馈对放大电路性能的改善,熟练掌握深度负反馈电路的估算。

难点：负反馈的判别,深度负反馈电路的估算。 第六章 模拟信号运算电路

主要内容是：比例运算电路、求和电路、积分和微分运算电路

要求：熟练掌握加法、减法、积分、微分、对数、反对数等常用的基本运算电路。 重点：集成运放组成的各种基本运算电路的分析方法

难点：同相比例、反相比例和差动比例等电路的工作原理以及运算方程，反馈类型。 第七章 信号处理电路

主要内容是：有源滤波器、电压比较器

要求：了解典型有源滤波器的组成和特点。了解有源滤波器的分析方法，理解一阶有源滤波器的工作特性、理解电压比较器的电路组成、工作原理和性能特点，

重点：一阶有源滤波器的工作特性、电压比较器的电路组成、工作原理和性能特点 难点 迟滞比较器的应用 第八章 波形发生电路

主要内容是：正弦波振荡器的分析方法、RC正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路、石英晶体振荡器、非正弦波发生电路

要求：掌握正弦波振荡电路的组成和振荡原理。掌握RC桥式正弦波振荡电路的组成、工作原理。理解LC正弦波振荡电路组成、工作原理和性能特点，了解石英晶体正弦波振荡电路，理解非正弦波振荡电路的组成、工作原理、波形分析和主要参数。了解集成函数发生器。

重点：正弦波振荡器自激振荡的条件、产生的过程、振荡电路的组成，RC串并联网络和LC并联网络的频率特性；RC桥式振荡电路和LC振荡电路的工作原理及振荡频率。

难点：判断电路能否产生自激振荡的方法。 第九章 功率放大电路

主要内容是：功率放大电路的主要特点、互补对称功率放大电路、实际的功率放大电路、集成功率放大器

要求：了解乙类互补对称功率放大电路、甲乙类互补对称功率放大电路的特点，掌握复合管的特点、掌握OTL和OCL电路的最大输出功率、效率计算和功放管的选择，了解集成功率放大器5G31及其应用；了解功率器件的类型及特点。

重点：功放的类型、交越失真及其消除；OTL和OCL电路的最大输出功率、效率计算和功放管的选择

难点：OTL和OCL电路的最大输出功率、效率计算和功放管的选择 第十章 直流电源

主要内容是：直流电源的组成、单相整流电路、滤波电路、倍压整流电路、硅稳压管稳

压电路、串联型直流稳压电路、集成稳压器、开关型稳压电路、可控整流电路

要求：掌握单相整流电路的工作原理和分析方法，了解典型滤波电路的工作原理及电容滤波电路输出电压平均值的估算，理解硅稳压管稳压电路及线性串联型稳压电路的工作原理，掌握集成稳压器的应用。了解开关稳压电路的工作原理，了解可控整流电路的工作原理

重点：单相整流及C型滤波电路的原理及有关量的计算，串联型直流稳压电源的基本组成和工作原理；三端集成稳压电源电路及其应用

难点：串联型直流稳压电源的基本组成和工作原理。

三、教学时数分配表

课程教学总学时72学时

四、教学方法

本课程中采用板书和多媒体教学相结合的方法、以教师讲授为主，并结合学生的课堂练习、课堂讨论，自学、课外练习等多种方法，以提高教学质量。

五、成绩考核方式

成绩采用100分制记分，有两部分组成：期末考试占70%；实验和平时成绩占30%。

六、制定本大纲的有关说明

1．本课程参考教学时数为62学时，实验10学时； 2．遵照“加强加宽基础的原则和先进性原则”； 3．突出集成运放及其应用电路内容；

4．增加EDA技术的介绍。

七、教材及参考书目

参考教材：

（1）杨素行．模拟电子技术基础简明教程．北京：高等教育出版社，2006年 参考书目：

（1）童诗白．模拟电子技术基础．．北京：高等教育出版社，2001年

（2）康华光主编《电子技术基础》模拟部分（第四版）．北京：高等教育出版社，2001年

（3）刘润华．模拟电子技术．北京：石油大学出版社，2002年

模拟电子技术主要学什么

电路仿真，顾名思义就是设计好的电路图通过仿真软件进行实时模拟，模拟出实际功能，然后通过其分析改进，从而实现电路的优化设计。是EDA(电子设计自动化)的一部分。

现在比较常用的电路仿真软件有：Multisim系列，Cadence等。

Multisim Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。

模拟电路课程设计怎么做

模拟电路主要学半导体分立器件的应用，以此为基础的模拟集成电路的运用。

主要内容包括：半导体基础知识，半导体器件，基本放大电路，多级放大电路，集成运算放大电路，放大电路的频率响应，放大电路中的反馈，信号的运算与处理，波形发生和信号转换，功率放大电路，电源电路。

自动化、电力传动等类似专业，模电的延续部分称为电力电子技术，实质是大功率条件下的模拟电子技术。具体包括功率半导体器件，功率半导体器件的驱动与保护，交流-直流变换。

在改革开放初期，高等院校教师集中讨论教学方向，结论是基本上取消模拟电路的教学，仅仅在形式上保留，因为国外的集成电路的价格、性能是国内传统分立元器件搭建的电路无法代替的；从此之后，教学、职业教育、家电维修都以集成电路为中心；之后就发展到信息时代，以计算机技术、网络技术为重中之重，科学技术的发展核心。在大马路上，非开挖技术已经普及，在城市布设地下管线已经广泛采用定向钻孔技术，国内已经能仿制这种钻杆能转弯的地下钻孔钻机，进口的100万元一套，国产的40万元一套；而引导的探地雷达非要进口不行，一般性能的一台30万元吧；如今城市建设、煤气管道建设、地下电缆建设、供水系统建设都少不了这种雷达；房屋装修、物业管理需要小一点的探地雷达，也要18万元一台。交通警察的测速雷达也类似。煤气公司探测道路下稀薄的管道煤气泄漏的高灵敏度探测仪器是德国生产的，一台一百万人民币，也是模拟仪器。

纵观深空探索、生物工程、医疗仪器、分析仪器、高能物理研究、生物起源、考古研究、刑事侦查的物证鉴别的高端仪器，都是进口仪器一统天下，都是以模拟技术为基础。例如哈勃望远镜、黑洞探索、引力波探测、卫星照片就是应用它们取得的数据。惯性制导系统、手机、基站、计算机、电视机、摄像机、扫描器、照相机等等信息设备，输入、输出大都是模拟处理过程，只是在中间采用了数字处理过程。现在都是将模拟与数字硬件部分、甚至软件都集成。没有基础设计能力和半导体工艺设备，只能采用系统集成方式，优势兵力和最大的本事是算法、运用DSP，将市场上的商品来个大拼盘，就一定要使用别人的核心硬件和软件，就后门大开，引进了安全隐患。所以，在理论上是半空吊、在应用上是最终消费者，永远处于在产业链的下游。

爱因斯坦相对论的提出，是依据当时用先进硬件取得大量物理、天文的实验、观察基础数据；对电路基础元器件都没有正真认识的对应专业大学生研究生比比皆是，在这个前提下，依靠电路仿真软件也做不成像样的基本线路。

所以学生要首先使用模拟指针万用表，建立感性理解和想象力，国人擅长与抽象思维，是因为深度的正确直觉培养周期长，花费高昂，能跨过门槛的人稀少；相比之下，玩弄数学、英语，背公式、解习题、引用文献太容易啦。

以国内这几十年来的普遍教学方法、教学大纲、教材、实验装置，再加上创新工程，即使是北大、清华都没什么可能培养出能纯熟设计电路的人物。至少要对十个以上基本的电路进行完整的设计、调试；再对十个以上的应用组合设计进行系统的设计、整体联调，才是最基本的教育。